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《國民教育階段》．國民教育階段的主要教育功能為【由統整到試探】。
．為保障學生學習權，國民教育階段得辦理非學校型態之實驗教育
→其辦法由直轄市或縣 (市) 政府定之。
．為達成九年一貫課程目標，國民教育階段的課程設計應以【生活經驗】為重心，以培養現代國民所需基本能力。
．國民教育階段「九年一貫課程」
→七大學習領域
→十大基本能力。
．憲法規定在我國國民教育階段內，家長具有選擇子女受教育方式及參與學校教育事務之權利。