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《斯普朗格（Edward Spranger）》．德國著名文化主義哲學家。
．「學說主張」：文化發展說
→認為教育的主要任務在於研究文化與教育的相互依存關係
→主張「教育以創造文化為目的」
→認為教育是文化傳承與更新的一種教育思想。
．主張從文化社會(Cultural Society)當中精選文化教材，建構教育基本原理及作為學校課程教材發展依據。
．提倡「教育愛」
→其目的是一個價值創造的歷程，即由不完美到完美，由完美到更完美的歷程
→教育愛是人性創造的文化，是使教育成為可能，具有效果的關鍵。
．張人類有六種不同生命類型
→社會型：教育慈善家
◎教師其價值方向為「愛」。
→理論型：學者及思想家，追求「真」
→藝術型（審美型）：美術家，在追求「美」
→政治型：在追求「權」
→經濟型：在追求「利」
→宗教型：在追求「聖」
．主張教育的作用在於保存文化、傳遞文化和創造文化。