《阿吉里斯(Argyris)與熊恩(Schon)》
著作：1978年《組織學習：行動理論的觀點》
摘要：對探討「組織學習」最有系統，最具代表性。
．在建構學習型組織時，認為應先克服那種障礙： 組織防衛。
．發展出一套說明個體或組織行動與學習過程的中介理論--行動理論，他們認為人類具有意圖、目的、深思熟慮的行為，都是基於某種認知的基礎而開展的，而其理論發展過程也就是學習的過程。
．阿吉利斯(C.Argyis)的研究，大部分的組織屬於「受限制的學習系統」，進行組織學習的主要困難在於 人際間自我防衛的心理與行為。
《組織學習》
．1978阿吉利斯和熊恩 《組織學習：行動理論之觀點》一書中對組織學習探討是最有系統、最具代表性。
．組織為因應科技、政治等外在環境的影響而所從事的結構重組。
．學者阿吉利斯和熊恩的見解，組織學習是組織對其行動理論的持續反省與修正。
．組織成員針對行動理論的錯誤，藉由正式、非正式的人際互動過程來交換、比較、考驗、反省彼此的心得意見，對錯誤形成共通的認知圖式，並據而展開改善、修正的各種努力。
．組織學習之途徑：
┌組職內之菁英學習。
├組織領導群之學習。
└次級文化的學習。
．組織學習的層次包括那三個層次：個人的學習、單位的學習、團隊的學習。
．組織學習的循序有三個步驟：持續的規劃→即席的執行→深層的反省。
．組織學習的基本運作單位為：團隊。
．理性抉擇觀點的組織學習理論，視組織一種適應的理性系統。
．行動理論觀點的組織學習視學習的結果就是行動理論的持續修正。
．雙回饋學習是一種開放的組織學習。
．聖吉（P. Senge）倡導組織學習的第五項修練。
．聖吉（P. Senge）提出七種組織的學習障礙
(1). 本位主義的思考方式
(2). 歸罪於外的態度
(3). 負起責任的幻想
(4). 專注於個別事件
(5). 煮蛙的譬喻：組織之所以失敗，肇因於不知適應漸進的改變。
(6). 從經驗中學習的錯覺
(7). 管理團隊的迷思
．組織學習是來自組織經驗的累積。
．組織學習與組織記憶無關。
．組織學習的過程會受到組織設計的影響。
．Chris Argyris 將組織學習分為單圈回饋學習與雙圈回饋學習。
．根據學者阿吉利斯(C.Argyis)的研究，大部分的組織，進行組織學習的主要困難在於人際間自我防衛的心理與行為。
《教保活動》
．教保活動設計的四個基本要素：目標、內容、方法、評量。
．教保活動之設計
→評量最主要在瞭解幼兒活動前、中、後的學習狀況
→教保活動設計的目的之一是培養幼兒團體歸屬感
→教保活動是由師生互動中所發展出來的課程活動
→教保活動設計需符合程序性、繼續性、統整性的原則
→不同年齡層使用同一單元時，目標要有繼續性及程序性。
．編擬每項教保活動的具體目標時所考量的依據
→現場需求
→幼兒狀況
→氣候節慶。
．幼兒教保活動
→運用身體各部位自由表現節奏，是屬於音樂領域的範圍
→課程大綱及服務實施準則依法是由【中央主管機關】定之
→考慮幼兒的身心發展狀況
→當多數幼兒不感興趣時， 宜轉換活動。
．以單元主題進行教保活動設計之流程
→蒐集實習教保機構行事曆之班級教保活動計劃
→決定單元主題
→蒐集閱讀單元主題相關資訊
→繪製單元主題網
→敘寫單元主題教學目標與活動具體目標
→擬定單元主題活動綱要
→編寫單元主題教保活動設計。
．教保活動的見習內容
→觀摩教保活動技巧
→參與教具製作
→佈置教保環境。
《輔操舵裝置》
．海上人命安全國際公約操舵裝置之規定，在一般地區航行之船舶，輔操舵裝置之舵桿為舵柄處之直徑在【230公厘】以上時，須為動力操縱。
．輔操舵裝置之任何控制系統能自駕駛台操作者，該系統應能於【駕駛台】操作。
．在【舵機房】應設置可切離自駕駛台操作之主、輔操舵裝置之控制系統。
《貨幣(Money)》
．貨幣的特質 (Properties of money)
→被普遍接受
→供應有限
→價值穩定
→耐用
→容易攜帶
→可分割
→同質。
．貨幣的價值 (Value of money)
→面值 (Face value)
⊙面值是指印在紙幣上，該張紙幣代表的價值。
⊙面值是固定的。
→實質價值 (Real value)
⊙實質價值是指貨幣的購買力(purchasing power)。
⊙實質價值會因物價上升而下降，物價下降而上升。
《史記》
．司馬遷以紀傳體著成《史記》一書，共一百卅卷
→本紀：占卷數最多
→世家：孔子的生平事蹟
→書：用以記制度。
．中國第一部正史，也是我國第一部貫通古今的通史
→起迄於黃帝─漢武帝。
→定中國古代傳記文學發展基礎
．與《漢書》、《後漢書》、《三國志》合稱「四史」。
．史記影響我國後世史學甚鉅，主要原因是開創了史書的新體裁。
．篇後常以「太史公曰」之體例，評論人物或史事，成為中國史書的一大特色。
．為二十五史之第一部。
．「史家之絕唱，無韻之離騷」。
《四庫全書》
．「四庫」的名稱，淵源於中國古代的圖書分類法，將書籍分為經、史、子、集四部分，加以編排和收藏
→經部：訓詁、字書、韻書等小學類
→子部：「藝術類」。
．是中國歷史上最大的一部叢書。
．在清代高宗乾隆(1735-1795年)年間，由乾隆三十七年(西元一七七二年)，為紀昀所編。
．欲籠絡漢人，消耗知識分子精力，以獎勵學術為名，編纂卷帙浩繁的巨書。
．四庫全書現有電子版方便讀者線上查詢。
．清四庫全書藏於七閣
→文淵閣：開放給民眾閱讀與抄錄，現屬國立故宮博物院
→文溯閣：最完整而散失較少的一閣，現屬遼寧省圖書館。
《類書》
．類書是我國古代參考工具書，係將古籍中記載相同主題的原文資料加以摘錄、彙集，再按照一定的次序編排。
→皇覽：中國第一部類書
→古今圖書集成
→太平御覽
→冊府元龜
→永樂大典：我國規模最大的一部類書
→格致鏡原：專門查考日常器具、鳥獸蟲魚等事物起源沿革之類書
→佩文韻府：主要功能是提供查檢文章詞藻之用
→十通：查檢中國古代的典章制度。
．在內容上與百科全書有異曲同工之妙。