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《啟發式教學法(discovery instruction) 》．首位使用啟發式教學法的教育家是【孔子】
→所謂「不憤不啟，不悱不發。」(《論語．述而》)。
．啟發式教學法所根據的學習原理【認知學習論】。
．較能隱喻啟發式教學法精神的說法
→蘇格拉底的「產婆術」
→福祿貝爾的「開展說」
→「大學」所言之「審問、慎思、明辨」。
．赫爾巴特提倡啟發式教學的四段教學過程
→明瞭、聯絡、系統。
．布魯納(J. Bruner)啟發教學法：學習者應是主動的探究者，而非接受者。
．希臘哲學家強調智德合一，創用產婆術，主張啟發教學的學者是【蘇格拉底】。
．國民小學階段之教育，凡知識概念、思想原則之學習宜用【啟發教學法】。
啟發式教學、啟發教學
