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《赫爾巴特（J.F.Herbat）》．德國教育家。
．第一位把插圖放入教科書的學者。
．形式說的要點，以為教育的作用在於事實的經驗之獲得。
．主張的教學法【注重教材的灌輸】。
．首先提出五段教學法的教育家
→分成預備、提示、聯合、概括、應用五個階段。。
．提倡四段教學法（系統教學法）：明瞭、聯絡、系統、方法。
．有「科學教育之父」之稱，又被稱為「心理學之父」。
．首倡教學之「類化原則」
→「由已知到未來」之原則，可稱為：經驗類化。
