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《杜威（John Dewey）》．屬於民生主義、實驗主義的教育哲學。
．杜威（John Dewey）所提倡的活動課程，特別強調學生的重要性。
．在其《兒童與課程》
→提出「教育即生長」、「教育即生長」、「教育即生活」、「以兒童為中心」「課程的編製應當以兒童興趣與生長為中心」的教育理念
→與自然教育的主張是一致的。
．在其《民主主義與教育》與《經驗與教育》中
→說明實用主義對其教育思想的啟發
→「學校即社會」、「從做中學」、「教育即經驗的不斷重組和改造的歷程」、「教育即經驗的繼續改造，以增加受教者操縱後來經驗的能力。」
．在教育方法上，主張知行合一
→「行以求知」是最好的學習方式，把「由做中學（learning by doing）」 當作教育的根本法則。
．實驗學校的課程就是由相互聯繫的種種活動組織而成。「哲學是教育的普通原理原則，教育是哲學的實驗室」。
．認為教育的目標就是生長(growth)，生長就是它自身的目的，不應該另外找一個目的來限制生長。
．主張教育之作用即在協助兒童生長或促進兒童能力之發展，其性質乃為繼續不斷 者。
．首先主張「教育無目的」
→認為「教育自身並沒有什麼目的，只有人、父母、教師才有目的」
→強調教育的過程的重要性。
