奧斯貝（D. P. Ausubel）

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《奧斯貝（D. P. Ausubel）》
．主張「前導架構」（advanced organizer）的學者，提出「前導組織」。
→強調教導學生新知識之前，先以學生的既有知識、經驗為基礎，對學生作引導式的說明，有助於新知識的學習。
．教學理論主張「講解式教學」（expository teaching）或稱為解釋性教學法。。
．代表認知心理學派的教育家。
．奧斯貝 (D. Ausubel) 所贊成的學校學習方式是【有意義學習】。
→其認為在教學前，先對教學內容作一概括性的介紹，以引導學習者，將新的學習內容與舊的認知結構相聯。
．在正式教一新的單元之前，教師先將新的學習內容與學生舊的經驗融在一句話、一個故事、一章圖片、綱要、…等方式引導學生學習。
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