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《總結性評量（summative assessment）》．總結性評量和形成性評量其最大的差異在於【評量的功能不同】。
．教師自編段考試題，學期末考試，是屬於【總結性評量】。
．總結性評量在教學末實施。
．教師在教學過程中，對學生的表現加以觀察和記錄。
．了解學習進展情形，提供回饋訊息以增強學習，和改進學習錯誤之功能的教學評量類型。
．用於評定等第、證明精熟或評鑑教學效果的課堂測驗。
．總結性測驗系用【教材內容細目表】。
．國民中學學期末考試是屬於【總結性評量】的方式。
總結性評量、總結性測驗
