《實作評量（performance assessment）》
．又稱非紙筆測驗。
．另類評量模式：真實評量、實作評量、卷宗評量(檔案評量)、動態評量。
．實作評量的意義：根據學生的實際表現去評量，其方式可藉由現場的直接觀察來判斷，也可間接從學生作品去評判。
．係指根據學生實際完成一項特定任務或工作表現所作的評量。這些任務或工作，可能是實際操作、口頭報告、科學實驗、數學解題、寫作…等。
→因此，其所使用的方式，係透過直接的觀察學生表現或間接的從學生作品去評量。
．實作評量的特徵：
(1)以真實世界的情境呈現。
(2)強調與教學活動的結合。
(3)以各學科知識的本質為根基。
(4)掌握學生推理運作或問題解決過程。
(5)著重整體表現，避免分割的技能。
(6)評量方式動態化、公開化，強調師生互動的參與。
．凡是強調實際表現行為的評量方式都可以稱為「實作評量」。這種評量型式是非常多元化的，例如書面報告、作文、演說、操作、實驗、作品展示、案卷評量….等。
．例如：余老師在數學課上重視學生演算及解題能力。
